... aus der Sicht ehemals lernungewohnter Frauen
Eine empirische Untersuchung und Entwicklung neuer Strategien der EQUAL Partnerschaft "Learn forverer".
Befragt wurden bildungsferne Frauen zu ihren Weiterbildungsbarrieren und Lernerfahrungen und ihre Vorschläge zur Gestaltung von Lernprozessen sowie die Rahmenbedingungen erhoben.
Aus den Ergebnissen wurden Empfehlungen für die Politik und für Weiterbildungsorganisationen abgeleitet.
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